Ucho na slavnostní nic. Pak nůžky a stěna.
Robotí tón poznáš: v dnešní době, je důležité si uvědomit, na závěr lze konstatovat, delving, tapestry, „jako žák bych rád“. Na plakátu i ve slohu to křičí okno. Tvůrce tohle ucho trénuje. Seznam klišé. Škrt. Stěna. Tvá věta. Asistent nůžky. Není to hon na každé cizí slovo z učebnice. Učebnice smí. Robot smí pryč. Když celý plakát zní jako sjezd, smaž a nech slogan o pěti slovech z bouře, který zní jako ty. Lepší krátký člověk než dlouhý robot. Učitel roboty čte. Třída taky. Směje se. Smích u tvé práce nechceš, když má být vážná kampaň. Chceš, aby četli vzkaz. Čti proto nahlas rodiči dřív, než věšíš. Oko ve spěchu sjezd přehlédne. Ucho ne. Když se rodič zeptá „a co mám teda udělat?“, a ty nevíš, chybí sloveso. Dopiš čin. Až pak barvy.
Adam má slogan „V dnešní době je důležité klást relevantní dotazy na AI nástroje.“ Bára zívne. Škrt. Stěna. Adam: „Nejdřív kniha. Pak se ptej.“ Pět slov. Visí. Třída čte. Učitel kýve. Dlouhý robot by visel a nikdo. Ema si seznam klišé napíše na okraj. Každé uslyší. Hra. Ne hanba, že to model sype. Hanba je to nechat viset se jménem. Ucho je řemeslo Tvůrce stejně jako ruka.
Čti nahlas. Robot se víc pozná ušima než očima, když spěcháš.
Klišé, vycpávka, slavnostní nic
Klišé: v dnešní době, na závěr, nelze než. Vycpávka: relevantní, efektivní, inovativní bez obsahu. Slavnostní nic: dlouhá věta, která neřekne, co má dítě udělat. Kampaň potřebuje sloveso: ověř, zeptej se, škrtni. Robot sloveso schová. Ty ho vytáhneš. Anglické vycpávky v českém plakátu jsou směs z lekce jazyk. Vrať česky. Učebnicový termín (fotosyntéza) není robot. Je to pojem. Pojem nech, když ho uneseš. Robotí obal sundej. Když model po smazání klišé přidá nová, je to hra na whack-a-mole. Tah: „žádné v dnešní době, žádné relevantní, jeden čin.“ Když pořád sype sjezd, zavři a napiš pět slov ty. Okno není povinné u poslední věty na zdi.
Před a po.
Před: „V dnešní době je důležité si uvědomit, že relevantní dotazování je klíčové.“ Po: „Ptej se na ročník. Pak otevři knihu.“
Seznam k škrtání:
- v dnešní době
- nelze než
- na závěr lze konstatovat
- delving / tapestry (když sem vlezou)
- jako umělá inteligence bych rád
Tah: „Smaž klišé. Vrať 5 slov, sloveso v rozkazu, česky, jako 11, bez zdrobnělin.“
Nenech si „vylepšit styl“ na slavnostní, když má znít jako ty. Vylepšení je často robot.
Proč tohle právě teď
Jsi v kurzu Ptej se s Martinem, úroveň Tvůrce. Pracuješ v chatbotu (ChatGPT, Gemini nebo Claude) — stejná hra, jiná značka. Žádný kód. Účet zakládá rodič nebo škola. E-mail dítěte sem nepatří.
Tohle není úroveň Vynálezce. Tam se staví chatbot na vlastní web. Tady jsi uživatel: otázka, kontrola, citace.
Tuhle lekci poznáš podle jedné věty: Slyšíš-li sjezd a nic, škrtni. Nech sloveso, které unese jedenáctiletý. Když ji umíš říct rodiči nebo učiteli, pochopil(a) jsi jádro. Zbytek je cvik, ne magie.
Zítra smaž klišé jako samostatná dílna. Dnes ucho. Bez ucha bys zítra nevěděl, co mazat.
Čtyři věci, které z kurzu postavíš
Kurz má čtyři malé projekty. Nemusíš je dělat najednou. Dnes k nim přidáš jen to, co tahle lekce umí.
🏫 Referát s citacemi
Osnova, tři zdroje, které existují, a věta vlastními slovy. AI nesmí být jediný autor.
Plakát kampaně: rozkaz, ne sjezd.
📝 Trénink na písemku
Role trenéra: ať se ptá, ať neříká výsledek. Ty počítáš / odpovídáš sám.
Referát: pojem ano, slavnostní nic ne.
📅 Rodinný plánovač
Úkoly na týden (ne hesla, ne známky). Rodič vidí plán, ne tvůj chat.
Pět snímků: jedna věta, ne tapestry.
📜 AI řád pro třídu
Sedm krátkých pravidel na plakát. Žádný horor — postup.
Řád: zákaz v dnešní době na nástěnce.
Dílna: nahlas a škrt
Nech si dát tři slogany. Čti nahlas. Škrtni roboty. Stěna. Jeden lidský. Na papír.
-
T1 tři slogany k ptaní, česky, bez anglických vycpávek. Čti nahlas rodiči. Prstem ukaž klišé: v dnešní době, relevantní, na závěr. Když žádné není, hledej slavnostní nic bez činu.
-
T2 smaž klišé, 5 slov, sloveso. Když pořád sjezd, stěna bez chatu.
-
Napiš lidský. Porovnej smích: robot vs. ty.
-
Seznam klišé do sešitu. Doplň, co slyšíš ty.
-
Stopa: ucho, škrt, ruka.
Cvičení: robot, nebo člověk
Škrtni a nahraď slovesem.
-
V dnešní době je důležité ověřovat informace.
-
Nejdřív kniha.
-
Na závěr lze konstatovat, že AI je klíčová.
Teď ty 💪
Projdi si tři kontroly. U každé zatrhni v hlavě: vidím to, nebo ne?
- Ucho slyší sjezd.
- Sloveso na plakátu je vidět.
- Vylepšení stylu nepřijímáš jako sjezd.
Když něco chybí, vrať se k krokům nahoře. Není to test do známky. Je to pojistka, ať jdeš dál s jistotou, ne se zmatkem.
Kontrola: Jeden slogan zní jako ty. Sjezd zůstal v koši klišé.
Co si z téhle lekce odnést
- Čti nahlas.
- Klišé, vycpávka, slavnostní nic.
- Pojem z učebnice není robot.
- Sloveso na zdi.
- Krátký člověk > dlouhý robot.
- Jména v příkladech (Adam, Ema) jsou vymyšlená. Svoje číslo, e-mail a fotku sem nedávej.
- Další lekce: Až tohle umíš, jdi na další lekci v téže úrovni.
© 2026 Ing. Martin Polak / AlgoRhino · Warunki użytkowania treści