Die Akademie-Lektionen sind noch auf Tschechisch. Menüs und Levelnamen sind in deiner Sprache — wir übersetzen die Lektionen.

← Level 1 – Neugieriger

11 / 12 ⏱ 20 minut

Projekt: osnovu referátu

Pět bodů z tvých poznámek. Žádný hotový referát z okna.

Pět bodů, které umíš obhájit

Projekt Zvědavce není odevzdaný referát z modelu. Je to osnova o pěti bodech, která stojí na tvých otázkách a poznámkách. Každý bod je krátký. U každého víš, odkud to víš. Chatbot smí navrhnout pořadí. Nesmí dopsat odstavce. Když ti nabídne bod s datem, které nemáš v knize, bod padá. Když nabídne úvod „odjakživa lidstvo…“, škrtáš vodu. Osnova je slib učiteli: o tomhle budu mluvit a umím to ukázat. Není to slib, že to za tebe někdo napíše. Dnes spojíš lekce 9 a 10. Zítra finále Zvědavce zkontroluje, jestli umíš celý řetěz od slovesa po osnovu.

Adam má pět bodů z chatu: voda, voda, vymyšlený citát, voda, závěr o planetě. Bára bere jeho tři poznámky ze sešitu a staví: (1) kam řeka teče, (2) města z atlasu, (3) přehrada z kapitoly, (4) analogie s hadicí — označená, (5) otázka, kterou ještě položí třídě. Adam vidí rozdíl. První osnova by spadla na citátu. Druhá přežije učitele. Chat použijí jen: „Seřaď těchto pět mých bodů logicky. Body nedorýsuj.“ Model seřadí. Adam souhlasí nebo přehodí. Pořád jeho body. Bára píše osnova na čistý papír. To je projekt. Ne soubor s pěti odstavci.

💡

Ke každému bodu tečka a zdroj v závorce. Když závorka chybí, bod není hotový.

Osnova je smlouva. Odstavec je později a tvůj.

Smlouva říká, o čem bude řeč. Když smlouvu napíše model i s obsahem, už to není smlouva — je to práce. Proto zakazuješ dopsání. Pořadí smí navrhnout, protože pořadí je řemeslo, které se učíš vidět: od mapy k detailu, od faktu k analogii, od analogie k otázce do třídy. Zdroj v závorce dnes stačí učebnice a atlas. Tři oficiální citace jsou Detektiv. Nespěchej. Lepší pět poctivých bodů než dvanáct vymyšlených. Když téma nestojí na pěti faktech v knize, je téma moc široké. Zúžíš ho. To je taky výsledek projektu, ne prohra.

Vzor osnovy (jiná řeka, ať neokopíruješ téma).

  1. Kam Labe teče dál — Zeměpis, str. …
  2. Jedno město na mapě — atlas
  3. Co říká učebnice o povodních — str. …
  4. Analogie (A): řeka jako dopravní pás
  5. Otázka do třídy: kde je na mapě přítok?

Špatná osnova:

  1. Úvod o kráse přírody
  2. Citát vymyšleného profesora 3.–5. odstavce z chatu

Prompt na seřazení: „Tady je pět mých bodů: … Jen je seřaď. Žádné nové body. Žádné odstavce.“

⚠️

Nenech si „rozepsat bod 2 na 80 slov“. To už je referát. Bod má zůstat nápis.

Proč tohle právě teď

Jsi v kurzu Ptej se s Martinem, úroveň Zvědavec. Pracuješ v chatbotu (ChatGPT, Gemini nebo Claude) — stejná hra, jiná značka. Žádný kód. Účet zakládá rodič nebo škola. E-mail dítěte sem nepatří.

Tohle není úroveň Vynálezce. Tam se staví chatbot na vlastní web. Tady jsi uživatel: otázka, kontrola, citace.

Tuhle lekci poznáš podle jedné věty: Osnova má pět tvých bodů se zdrojem. Model řadí, nedopisuje. Když ji umíš říct rodiči nebo učiteli, pochopil(a) jsi jádro. Zbytek je cvik, ne magie.

Bez projektu by Zvědavec skončil cvičeními. S projektem vidíš, k čemu otázky byly. Finále zítra je kontrola řetězu, ne další produkt.

Čtyři věci, které z kurzu postavíš

Kurz má čtyři malé projekty. Nemusíš je dělat najednou. Dnes k nim přidáš jen to, co tahle lekce umí.

🏫 Referát s citacemi

Osnova, tři zdroje, které existují, a věta vlastními slovy. AI nesmí být jediný autor.

Tohle je první sloup projektu referátu s citacemi. Citace přijdou v Detektivovi.

📝 Trénink na písemku

Role trenéra: ať se ptá, ať neříká výsledek. Ty počítáš / odpovídáš sám.

Osnova na trénink písemky je jiná — otázky, ne body řeči.

📅 Rodinný plánovač

Úkoly na týden (ne hesla, ne známky). Rodič vidí plán, ne tvůj chat.

Plánovač umí pět bodů týdne stejným řemeslem.

📜 AI řád pro třídu

Sedm krátkých pravidel na plakát. Žádný horor — postup.

Řád: „Osnova bez zdroje u bodu se nevěší.“

Dílna: pět bodů ze sešitu

Nekoukáš do prázdného chatu s „udělej osnovu o…“. Koukáš do svých poznámek. Chat jen řadí, když má co řadit.

  1. Vytáhni tři poznámky z lekce o poznámkách (nebo je dnes udělej z knihy). Přidej jednu analogii označenou A a jednu otázku do třídy. To je pět surovin.

  2. Na papír je napiš bez pořadí. U faktů zdroj. U analogie A. U otázky otazník.

  3. Až teď chat: seřaď mých pět bodů, nic nedopisuj. Když dopíše, smaž nové. Nech jen pořadí.

  4. Přepiš čistou osnovu. Přečti nahlas rodiči. U každého bodu se tě smí zeptat „odkud to víš?“. Musíš ukázat knihu nebo říct, že je to analogie.

  5. Nefoť osnovu do chatu se jménem. Není to potřeba. Papír je projekt.

Cvičení: škrtni vodu v osnově

Tři falešné body. Napiš, proč padají, a nahraď tvarem se zdrojem.

  1. „Úvod: odpradávna člověka fascinovala voda.“

  2. „Jak napsal prof. Havel 1994…“ bez knihy.

  3. „Závěr: musíme zachránit planetu“ bez vazby na kapitolu.

Teď ty 💪

Projdi si tři kontroly. U každé zatrhni v hlavě: vidím to, nebo ne?

  1. Pět bodů stojí na tvých poznámkách, ne na vodě.
  2. Každý fakt má závorku zdroje nebo atlas.
  3. Model nedorýsoval odstavce, které bys odevzdal(a).

Když něco chybí, vrať se k krokům nahoře. Není to test do známky. Je to pojistka, ať jdeš dál s jistotou, ne se zmatkem.

Kontrola: Na papíře je osnova o pěti bodech, kterou umíš obhájit knihou.

Co si z téhle lekce odnést