Projekt: koníček za 5 snímků

Sestavíš celek: věta, scéna, cifra nebo kotva, otázka. Pět snímků, nahlas nanečisto.

Teď to složíš dohromady. Pět snímků. Jedna věta. Nahlas.

Projekt není nová látka. Je to součet Vypravěče na jednom koníčku.

Věta, publikum, začátek-prostředek-konec, háček, scéna, smazání výplně, cifra na stěně, otázka, strop pět.

Dneska to složíš a řekneš rodiči v kuse. Bez zastavování na ozdobu. Ozdoba není zadání.

Zadání je třída, která za tři až pět minut ví, o čem to je, vidí jednu kotvu a odchází s otázkou.

Holé snímky smí být. Ilustrátor přidá obrázek. Teď slova a číslo. Číslo když máš. Nemáš, nevěš lež.

Příklad: Tereza pět snímků, táta zopakoval větu. Jonáš přidával memy v projektu, nestihl otázku. Druhý průjezd bez memů trefil.

Dneska složíš originál na pět, řekneš to dvakrát v kuse. První průjezd odhalí díry. Druhý je výrobek. Mezi nima smaž nebo zkrať. Ne šestý snímek. Test: rodič zopakuje, o čem to bylo.

Tereza skládala celek: věta křeček, háček budíček, scéna spánek, snímek ticho, otázka zítra. Pět. Řekla tátovi. Táta zopakoval větu.

Jonáš v projektu přidával memy „aby to žilo“. Žilo to hadem. Nestihl otázku. Tereza stihla ticho. Projekt splnila.

Jonáš měl víc práce a míň věty. Po druhém průjezdu memy pryč. Pět jako Tereza. Tereza je vzor celku, ne vzor křečka. Tvůj koníček. Stejný počet. Stejný oblouk. Jiná scéna.

💡

Druhý průjezd v kuse je výrobek. První je zjištění děr. Díru oprav slovem nebo smazáním, ne šestým snímkem a ne barvou pozadí.

Celek v kuse je test věty

Projekt spojí: titul věta velká, háček v poznámkách a ústech, prostředek scéna na jedné až třech snímcích, případně cifra se zdrojem, konec otázka, strop pět, řeč tři až pět minut, žádný odstavec, filtr publika.

Test: posluchač zopakuje větu. Nezopakuje, věta se ztratila ve výplni nebo v tichu bez závěru. Závěr musí padnout. Otázkou nebo větou na konci.

Stopky. Když přetáhneš, maž slovo, ne zrychluj do nesrozumitelnosti.

Sdílení Zobrazit až po druhém průjezdu. Rodič první ucho. Učitel později. Formát zeptej. Jeden soubor. PowerPoint nebo Slides, ne obojí živě. Název Konicek-pet-Jmeno.

Řemeslo přípravny platí: písmo 40/28, kontrast, žádný e-mail. Díru neřeš ozdobou. Řeš smazáním nebo dopsáním věty. Ne na šest snímků.

Tereza pět snímků, dvě minuty čtyřicet, táta zopakoval „nebudit, spí“. Splněno.

Jonáš osm, memy, tři minuty, táta zopakoval „byly tam vtipy“. Nesplněno. Druhý pokus Jonáš pět, věta, táta trefil.

Tvůj první Prezentovat je zjištění. Druhý je výrobek. Mezi nimi smazání, ne šablona.

Příklad kostry, koníček kreslení: titul „Čára, kterou smažu, mě naučí víc než čára, kterou nechám.“ Scéna: čára, kterou smažeš na papíře. Cifra tři pokusy. Otázka „kterou čáru dnes smažeš?“ Pět. Jde zopakovat. Jiný koníček, stejná kostra.

⚠️

Nenahrávej projekt na síť a nedávej do chatu třídy celý soubor s fotkami z domácnosti, pokud to učitel nechce. Rodič vidí první. Škola dostane to, co unesou lavice.

Čtyři věci, které z kurzu postavíš

Kurz má čtyři malé projekty. Nemusíš je dělat najednou. Dnes k nim přidáš jen tohle:

🎯 Koníček za 5 snímků

Pět snímků o něčem, co rád(a) děláš. Jedna věta, o čem to je. Žádné odstavce ze sešitu.

Koníček: tohle JE ten projekt. Pět snímků ostrých.

📚 Referát

Osm snímků do školy: začátek, tři důkazy, závěr. Nadpis na každém snímku je věta, ne „Snímek 3“.

Referát: stejný oblouk, víc důkazů později, ne teď 25.

📊 Výsledky průzkumu

Graf z tabulky (ne výřez z chatu) a pod ním, odkud čísla jsou.

Průzkum: až bude číslo z tabulky, kostra stejná.

⚖️ Obhajoba

Řekneš jednu větu, ukážeš důkaz, odpovíš na „a co když…“. Když nevíš, řekneš nevím.

Obhajoba: celek v kuse je trénink na pět minut.

Slož pět a řekni to dvakrát

První průjezd odhalí díry. Druhý je výrobek. Mezi nima smazání, ne šestý snímek. Rodič zopakuje větu.

Otevři originál. Vlevo pět nebo míň. Nadpisy věty: věta, kotvy scény, cifra nebo prázdno, otázka. Poznámky: háček, scéna, 1-2-3 ticho. Písmo 40/28, kontrast, žádný odstavec, žádný e-mail. Název Konicek-pet-Jmeno.
Prezentovat (klávesa F5) od titulu. Stopky. Řekni oblouk v kuse. Neopravuj barvu uprostřed. Esc. Napiš díry: kde jsi četl, kde chyběl závěr, kde přetáhl čas. Ne plusko.
Oprav smazáním nebo slovem. Smaž snímek výplně, zkrať větu, doplň otázku. Pořád pět maximum. Prezentovat podruhé od začátku. Stopky. Ticho po otázce. Díky. Esc. Čas v limitu tří až pěti minut? V PowerPointu skoro stejně: jeden soubor, Ctrl+S.
Rodič poslouchá druhý průjezd. Ať zopakuje, o čem to bylo. Nesedí? Uprav větu na titulu, ať je slyšet i vidět. Sedí? Ulož. To je výrobek.
Sdílet rodiči Zobrazit. Učiteli jen když je to ostré odevzdání. Omezené. Ne chat třídy s fotkami pokoje. Dílna končí zopakovanou větou, ne galerií.

Test zopakování

Když posluchač řekne meme nebo značku místo věty, projekt ještě není hotový.

Zeptej se: o čem to bylo jednou větou? Zapiš, co slyšíš. Uprav titul, když to nesedí.
Spočítej miniatury. Šest? Řez. Řez i v projektu.
Zkontroluj, že na snímcích není cizí dítě a že číslo má zdroj, pokud tam je.

Teď ty 💪

Pět snímků nebo míň, oblouk, háček, scéna, otázka.
Druhý průjezd v čase tří až pěti minut bez čtení odstavců.
Posluchač zopakuje větu, ne výplň.

✅

Hotovo, když: Projekt koníčka drží na pěti snímcích a věta se vrací z úst rodiče.

Co si z téhle lekce odnést

Projekt = součet Vypravěče, ne nová ozdoba.
Dva průjezdy: díry, pak výrobek.
Test: zopakovaná věta.
Strop pět platí i pod stresem projektu.
Sdílení až po druhém průjezdu, Zobrazit.
Jména v příkladech (Tereza, Jonáš) jsou vymyšlená. Svoje číslo, e-mail a fotku na snímek nedávej.